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as experiências que proporcionamos às
crianças, estão directamente associadas às
brincadeiras e ao jogo.
Para esta descoberta é indispensável, quer a experiência que
lhes é proporcionada pelo meio envolvente, quer a perceção sensorial
que a criança tem desse mesmo meio.

Não é reconhecido por muitos que a brincadeira seja uma atividade indispensável
para o desenvolvimento, no entanto, são os brinquedos que dão à criança
a oportunidade de viver as mais diversas experiências e que permitem preparar-se
para atingir novas etapas de desenvolvimento.


Modelo de situação pedagógica: Tarefas motoras definidas, não definidas e semi definidas.


Enquadramento e estimulação: noção corporal; movimentos fundamentais locomotores; não locomotores e manipulativos; noção de esquema corporal; linguagem corporal e expressividade; comportamento e adaptação social; estruturação espaço temporal; noção corporal face ao espaço, ao material e às combinações motoras; comportamento social e dinâmicas de grupo.

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